Nesses primeiros meses do ano houveram muitos problemas que vieram a tona nas terras tupiniquins: corrupção (mais ainda), Petrobrás, Lava-Jato, Impostos abusivos, iminência de recessão etc... Todos vem acompanhando e sentindo na pele esses problemas daí o sentimentos de muitos vem a tona através dos protestos pró e contra Dilma. Acredito que o Impeachment (ou impugnação de mandato) da presidenta não é algo vantajoso para o país, sobretudo na beira de uma recessão, já que ela foi eleita há poucos meses. O que Dilma precisa fazer é a reforma política, da melhor maneira e mais rápida possível (melhor para os brasileiros) e que torne possível a condenação e punição aos corruptos, os tornando incandidatáis e inlegíveis a qualquer cargo público do país em qualquer esfera (municipal, estadual e federal), seja através de concurso público ou eleição.
Na minha infância/adolescência escutava muito Gabriel O Pensador e essa música que anda circulando na internet diz muito do que também penso acerca da política nacional. #Chega
Nesse pequeno vídeo conseguimos observar o movimento dos folíolos da Mimosa pudica (Sismonastia).
Sismonastia ou tigmonastia é uma nastia provocada pela ação de um golpe ou sacudidela, como se observa na dormideira, cujas folhas se fecham imediatamente após uma batida. Dessa forma, a cada toque que a planta recebe (que seria recebido como ameaça) ela se fecha pois algumas células, localizadas na base de cada folha consegue perder água rapidamente. O cálcio e o potássio, elementos que estão presentes nesta planta - são responsáveis por direcionar a água para alguns espaços entre as células, causando o tal fechamento, ou encolhimento. Este processo dura pouco tempo, depois as folhas abrem novamente.
Sismonastia ou tigmonastia é uma modalidade de nastia ou nastismo (respostas não-direcionais a estímulos exógenos) causada pela ação de um estímulo mecânico, como se observa na dormideira, cujas folhas se fecham imediatamente após um toque. Desta forma, a cada estímulo mecânico (toque, vento, chuva) que a planta recebe ela se fecha, pois algumas células especializadas (pulvino), localizadas na base do pecíolo de cada folha ou folíolo, perdem água rapidamente. Isto ocorre quando um potencial de ação, gerado pelo estímulo (toque), atinge os pulvinos e causa rápida liberação de potássio e açúcar no apoplasto; assim há perda de água pelas células motoras e o consequente curvamento das folhas. As folhas permanecem fechadas por pouco tempo, depois se abrem novamente.
Quando estimuladas mecanicamente por um toque, as células da parte superior dos pulvinos liberam íons de potássio, isso acarreta diminuição em sua pressão osmótica com consequente perda de água para as células vizinhas. A diminuição de turgor dessas células provoca o fechamento dos folíolos. A reação de dobramento das folhas da sensitiva propaga-se rapidamente da região estimulada para as folhas vizinhas, fazendo com que elas também se dobrem. A propagação do estímulo deve-se à despolarização das membranas celulares, provavelmente de modo semelhante ao que acontece na propagação do impulso nervoso nos neurônios dos animais, mas com velocidade bem menor.
Nastismos ou nastias são movimentos vegetais que ocorrem em resposta a estímulos ambientais não direcionais, ou seja, a resposta não é determinada pela direção do estímulo. Os nastismos podem envolver mudanças elásticas ou plásticas nas paredes celulares dos tecidos em movimento na planta. Mudanças plásticas são constituídas pelo crescimento diferencial e irreversível, e as mudanças elásticas são alterações reversíveis em células especializadas. A frequência destes movimentos aumenta proporcionalmente com o aumento da intensidade dos estímulos. Um exemplo de nastismo é a abertura e fechamento das flores (resposta fotonástica). Os nastismos são classificados em relação ao movimento por crescimento diferencial ou por alterações de turgor. Os tipos são:
Epinastia: corresponde ao movimento de curvatura para baixo de algum órgão da planta, causada por uma taxa de desenvolvimento maior do lado superior do que do lado inferior. Isso ocorre pelo fluxo desigual de auxina pela superior e inferior do pecíolo, e não pela gravidade.
Hiponastia: é resposta contrária a epinastia, ocorre com menor frequência e pode ser induzido pelo hormônio giberelina.
Termonastia: é o nastismo acionado por diferenças de temperatura. Embora repetitivo, este tipo tem caráter permanente e é resultado da alternância de crescimento diferencial nas duas superfícies dos órgãos envolvidos.
Hidronastia: corresponde ao dobramento e enrolamento de folhas em resposta ao estresse hídrico. Este nastismo pode ser utilizado como um complemento ao papel do fechamento dos estômatos em condições de transpiração foliar.
Nictinastia: refere-se as folhas que mudam de posição entre o dia e a noite. Geralmente apresentam-se “abertas” durante o dia e “fechadas” a noite.
Tigmonastia: é o movimento em resposta a estímulos mecânicos (exemplo: dorme-dorme).
A copa do mundo no Brasil 2014, na minha opinião, teve uma grande chance de se tornar um evento realmente importante para alguma causa que não a da confraternização das nações participantes, a promoção da cultura de paz e o puro entretenimento esportivo. O seu mascote foi escolhido devido ao perigo de seu extinção devido principalmente a destruição do seu habitat: a caatinga e do cerrado e pela caça ilegal. A copa teria ajudado o Tolypeutes tricinctus (Tatu-Bola) a sair da lista de animais ameaçados se a FIFA tivesse revertido o dinheiro da venda de artigos do Fuleco para a conservação da caatinga e do cerrado, mas o invés disso, todo esse dinheiro acabou no bolso da FIFA para se financiar mais eventos do tipo que não adotam nenhuma postura nobre a nenhuma causa.
César Leite fez esse documentário de extrema importância para a conscientização da questão do Tatu-Bola, sua ligação com a copa e como ele foi jogado para escanteio depois do evento.
Série de reportagem do Jornal da educação da revista Nova e Escola e Gestão Escolar da Editora Abril.
Os vídeos falam acerca da desvalorização do trabalho docente e de todas as dificuldades que ainda percalçam os professores do país, com o não cumprimento de leis como a LDB 9394/96 e Lei nº 11.738/2008. Assistam e compartilhem!!!
Um dos maiores sites de compartilhamento de vídeos do mundo o Youtube (Google) tem sido bastante utilizado para fins pedagógicos. São vários e vários canais de professores disponibilizando aulas para seus alunos e para quem estiver disponível a aprender, gerando monetização para muitos. São exemplos desses canais o Física Total do professor Ivys Urquiza (meu ex-professor), o Biologia Total do professor Paulo Jubilut e o multidisciplinar Khan Academy. Porém esse fenômeno dos canais educativos não traz tanta inovação quanto se pensa, fora o fato de se poder acessar a aula quantas vezes quiser em qualquer lugar do mundo, essas aulas, no geral, são as mesmas que se pode assistir numa sala de aula comum. Não quero aqui tirar o mérito desses professores que contribuem sobre maneira, de forma democrática, a disseminação d o conhecimento, mas ainda assim se faz de forma muito parecida de como se faz nas salas de aulas tradicionais.
Um exemplo diferente de se utilizar o Youtube com fins pedagógicos é dado pelo meu amigo professor Leandro Alekrin, que além de professor é músico e fez uma paródia para servir de motivação nas aulas de literatura. é necessário refletir novas formas de se utilizar as tecnologias na educação.
Mais uma vez passeando pela webesfera querida nossa de cada dia me deparo com um compartilhamento do Professor Robinson Dantas, grande geógrafo e meu ex-professor de geografia, sobre a introdução de lobos a um parque nos EUA, após 70 anos sem a presença da espécie naquele ecossistema. O vídeo revela a importância da cadeia alimentar, da dinâmica trófica para a manutenção saudável do meio.
Muitos animais possuem a habilidade de se camuflar, se misturar ao meio, imitando algo do ambiente seja para se proteger de predadores seja para enganar suas presas. No caso do vídeo o crocodilo utiliza a camuflagem homotipia parecendo com um pedaço de tronco podendo chegar próximo a sua presa discretamente.
Prof. João Mattar, referência em games em educação e EAD em sua fala discute e direciona os games e a "gameficação" para aplicação em salas de aulas e em educação de maneira geral.
Fazer pesquisa no Brasil? Só pra quem ama mesmo, viu! Sempre escutei esses tipos de comentários na minha vida acadêmica, que é difícil, que a verba é pequena e o trabalho é muito grande etc etc... Passeando pela web encontrei esse vídeo do senhor doutorando Paulo Miranda Nascimento (Lattes), mais conhecido no Youtube como Pirulla, falando sobre a pesquisa no Brasil.
