segunda-feira, 28 de outubro de 2013

Seminário de Arborização Urbana

Sempre fui um admirador das grandes árvores em especial as urbanas que possibilitam um ambiente mais agradável sobre vários aspectos, porém sempre me questionei quais eram os conhecimentos botânicos dos urbanistas para plantarem árvores de grande porte e de difícil adaptação ou por falta de manutenção apropriada para serem de fato harmoniosas, sem destruir calçadas e prejudicar a fiação.

Acredito que esse seminário sobre arborização seja uma forma de reverter essa situação e deixar nossas cidades cada vez mais bonitas e verdes.


Saiba mais pelo site: http://encurta.com/bd0f65

VII Congresso Brasileiro de Micologia



domingo, 27 de outubro de 2013

MOOC: tutoria

O professor João Mattar (@joaomattar) está promovendo um curso online MOOC Tutoria (gratuito, aberto a todos os interessados e com direito a Certificado de participação ao final do curso). que começará no próximo dia 4 de novembro.

Para quem quiser aprender mais de tutoria em Moodle para EAD essa é uma excelente pedida, eu estou fazendo e recomendo.



Educação depois dos 40 anos e EAD

Estava "passeando" pelas redes sociais, quando me deparo com um vídeo do programa Assunto do Dia sobre pessoas que voltam a estudar depois dos 40 anos tendo como entrevistadas a professora e psicopedagoga e doutoranda Adalgisa Succi (UPE/ESUDA) e minha comadre acadêmica professora Dayse Rodrigues (FG), mestranda em educação matemática e tecnológica (EDUMATEC/UFPE). 

Com as tecnologias informacionais (incluindo as móveis), a regulamentação do ensino a distância (EAD) e do ensino de jovens e adultos (EJA) muitas pessoas tem se aventurado a voltar a estudar, seja para mudar de área de atuação profissional, seja para ingressar numa profissão ou simplesmente aprender a ler e escrever. Isso é uma das características que podemos observar nas salas de aula tanto no ensino básico (fundamental e médio) e principalmente ensino superior seja com o aumento de vagas nas instituições de ensino superior (IES) tanto no ensino presencial quanto na EAD. Essa modalidade vem crescendo no país por vários fatores: mobilidade urbana, distâncias geográficas, aprendizagem assíncrona entre outros, contribuindo sobre maneira para a formação de pessoas com mais de 40 anos.

No vídeo as professoras colocam também a questão da convivência dos jovens com os alunos mais velhos e como os graus de afetividade ajudam no processo de ensino aprendizagem que se desenvolve tanto presencialmente como online.

Assistam ao vídeo e conheçam um pouco mais sobre o assunto.




sexta-feira, 11 de outubro de 2013

Astrobiologia


Astrobiologia é uma área de pesquisa que se preocupa em estudar origem, evolução distribuição e futuro da vida, seja na Terra ou, eventualmente, fora dela. A Astrobiologia como se conhece hoje evoluiu da Exobiologia, campo de pesquisa surgido na NASA no contexto da corrida espacial, durante a Guerra Fria, e que propunha a buscar vida fora da Terra. Uma das grandes preocupações da época era a possível existência de microrganismos patogênicos nestes ambientes que, uma vez trazidos para a Terra, poderiam causar uma grande pandemia.


Por não ter encontrado nenhuma evidência conclusiva de vida fora da Terra após diversas missões espaciais, como as sondas Vikking 1 e 2, lançadas pela NASA para Marte na década de 70, a comunidade científica passou a se perguntar se não haviam encontrado vida por de fato ela não existir fora de nosso planeta ou se por não sabermos como, onde e o que procurar. Em adição, o objeto de estudo da Exobiologia, a vida extraterrestre, era objeto de crítica de grande parte da comunidade científica. Como os fatos indicavam para a não existência de vida em outro lugar, a Exobiologia seria uma ciência sem um objeto de estudo, o que tornou essa área de pesquisa difícil de justificar e financiar.

Por todas essas questões, a NASA decidiu, em 1998, substituir o programa de Exobiologia, pelo de Astrobiologia. A Astrobiologia, por sua vez, tem como um de seus objetivos entender melhor a vida na Terra e sua conexão com os fenômenos cósmicos, como modelo para o entendimento da sobre uma possível vida extraterrestre. Além disso, a Astrobiologia visa entender os processos que levaram à origem da vida na Terra e que podem levar à origem em outros planetas, bem como a resposta dos organismos vivos à evolução do sistema planetário.

As perguntas tratadas pela Astrobiologia não são novas e já vêm sendo estudadas há muito tempo. A inovação da Astrobiologia foi relacionar essas perguntas e colocá-las sobre uma perspectiva multidisciplinar e integrativa. Desta forma, astronomos, biólogos, físicos, químicos, cientistas planetários, geólogos entre outros podem interagir para trabalhar nestas perguntas, que dificilmente seriam respondidas pelas disciplinas isoladamento.

No Brasil, trabalhos relacionados com Astrobiologia vêm sendo realizados individualmente há décadas, porém apenas nos últimos anos esse trabalho começou a ser organizado de maneira coesa em torno do tema. Em 2006 ocorreu o I Brazilian Workshop on Astrobiology, que reuniu a comunidade científica interessada no tema. Em 2011, a Sao Paulo Advanced School of Astrobiology, financiada pela Fapesp e pela USP, e a criação do Núcleo de Pesquisa em Astrobiologia da USP permitiu um grande avanço na organização da comunidade científica brasileira. Paralelamente, diversas iniciativas individuais ou regionais continuam sendo realizadas, de forma que é inegável que a área está difundida e em rápida expansão por grande parte do país.

Nesses anos, recebemos muitas perguntas de alunos e interessados em geral, sobre Astrobiologia, como estudá-la e qual o espaço para atuação no país. Listaremos algumas perguntas e as respectivas respostas abaixo, na esperança de ajudar e motivar a futura geração de cientistas a atuar no tema. O banco de dados criado e disponibilizado pela RBA pode ser usado como uma maneira de pesquisar por professores, pesquisadores e alunos atuando no tema, mas a RBA e sua coordenação não se responsabilizam pela qualidade e veracidade da informação disponível nesse banco de dados, pois ela é de total responsabilidade do pesquisador que a forneceu em seu cadastro.

terça-feira, 8 de outubro de 2013

Pesquisa Jovem e Consumo Midiático em Tempos de Convergência

Navegando pelo Facebook encontrei essa pesquisa que o professor Marcelo Sabbatini(UFPE) está coordenando no estado de Pernambuco que tem como objetivo entender as práticas dos jovens brasileiros na internet. Se você é jovem de 17 a 24 anos, de Pernambuco, e tem  um perfil no Facebook pode participar da pesquisa é só clicar aqui:

Lúpus

Há alguns dias atrás um aluno me perguntou sobre essa doença rara. Andei pesquisando sobre e achei uma cartilha da Sociedade Brasileira de Reumatologia falando sobre os principais pontos acerca da doença, além dessa breve descrição de Dráuzio Varela.

Lúpus é uma doença autoimune rara, mais frequente nas mulheres do que nos homens, provocada por um desequilíbrio do sistema imunológico, exatamente aquele que deveria defender o organismo das agressões externas causadas por vírus, bactérias ou outros agentes patológicos.

O fato é que, no lúpus, a defesa imunológica se vira contra os tecidos do próprio organismo como pele, articulações, fígado, coração, pulmão, rins e cérebro. Essas múltiplas formas de manifestação clínica, às vezes, podem confundir e retardar o diagnóstico.
Lúpus exige tratamento cuidadoso por médicos especialistas. Pessoas tratadas adequadamente têm condições de levar vida normal. As que não se tratam, acabam tendo complicações sérias, às vezes, incompatíveis com a vida.

Click na imagem



quinta-feira, 3 de outubro de 2013

Introdução a Microbiologia

A ciência da Microbiologia [do grego: mikros (“pequeno”), bios (“vida”) e logos (“ciência”)] é o estudo dos organismos microscópicos e de suas atividades. Preocupa-se com a forma, a estrutura, a reprodução, a fisiologia, o metabolismo e a identificação dos seres microscópicos. Inclui o estudo da sua distribuição natural, suas relações recíprocas e com outros seres vivos, seus efeitos benéficos e prejudiciais sobre os homens e as alterações físicas e químicas que provocam em seu meio ambiente.

Em sua maior parte, a Microbiologia trata com organismos microscópicos unicelulares. Nas assim chamadas formas superiores de vida, os organismos são compostos de muitas células, que constituem tecidos altamente especializados e órgãos destinados a exercer funções específicas. Nos indivíduos unicelulares, todos os processos vitais são realizados numa única célula. Independentemente da complexidade de um organismo, a célula é, na realidade, a unidade básica da vida.

Todas as células vivas são basicamente semelhantes. Conforme já foi visto, elas compõem-se de protoplasma (do grego: a primeira substância formada), um complexo orgânico coloidal constituído principalmente de proteínas, lipídeos e ácidos nucleicos; o conjunto é circundado por membranas limitantes ou parede celular, e todos contêm um núcleo ou uma substância nuclear equivalente.

Todos os sistemas biológicos têm as seguintes características comuns: 1) habilidade de reprodução; 2) capacidade de ingestão ou assimilação de substâncias alimentares, metabolizando-as para suas necessidades de energia e de crescimento; 3) habilidade de excreção de produtos de escória; 4) capacidade de reagir a alterações do meio ambiente (algumas vezes chamada de "irritabilidade"), e 5) suscetibilidade à mutação.

Os princípios da Biologia podem ser demonstrados através do estudo da Microbiologia, pois os microrganismos têm muitas características que os tornam instrumentos ideais para a pesquisa dos fenômenos biológicos. Os microrganismos fornecem sistemas específicos para a investigação das reações fisiológicas, genéticas e bioquímicas, que são a base da vida. Eles podem crescer, de maneira conveniente, em tubos de ensaio ou frascos, exigindo, assim, menos espaço e cuidados de manutenção do que as plantas superiores e os animais. Além disso, crescem rapidamente e se reproduzem num ritmo muito alto; algumas espécies bacterianas demonstram quase 100 gerações num período de 24 horas. Os processos metabólicos dos microrganismos seguem os padrões que ocorrem nos vegetais superiores e nos animais. As leveduras, por exemplo, utilizam a glicose, basicamente do mesmo modo que as células dos tecidos de mamíferos, revelando que o mesmo sistema enzimático está presente nestes organismos tão diversos.

Concursos culturais do Blog Parceria em Ação

Com o objetivo de estimular a educação, cultura, empreendedorismo e a busca pela inovação, o blog Parceria em Ação, no qual sou colaborador, abre espaço para concursos culturais junto com parceiros. Reinvente-se e esteja conosco!

Concurso 5º Simpósio Hipertexto e Blog Parceria em Ação

Educação consciente. Aprendizagem. Tecnologia dentro e fora da sala de aula. Se você é conectado com esses assuntos não pode deixar passar o concurso que o 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e o 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias está fazendo com o blog Parceria em Ação.
A educação como desejamos
Com a intenção de cumprir mais uma vez sua meta de ser um fórum aberto a apresentações de trabalhos acadêmicos e discussões de ações pedagógicas, além de oportunizar o diálogo entre pesquisadores da área e professores do ensino fundamental e médio, o 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e o 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, que acontecerá de 13 a 15 de novembro, no Centro de Convenções da Universidade Federal de Pernambuco, premiará um seguidor com uma cortesia*. Além da cortesia para participar do evento, o vencedor também levará um livro, cujo título é “A educação que desejamos – novos desafios e como chegar lá, De José Manuel Moran (imagem ao lado).

*A cortesia será inscrição na modalidade ouvinte, que dá direito a toda programação do evento, com exceção das oficinas.
O sorteio será realizado no dia 17/10/2013, às 13h
Regulamento:
- Ser seguidor do Blog Parceria em Ação no twitter >> @PARCERIAEMACAO e dar RT nas mensagens do concurso cultural com o link (http://kingo.to/1iVz), que informará também a data e horário do sorteio. O link será para o blog, onde será possível encontrar maiores detalhes.
2 - Ser seguidor do 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e o 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias no twitter >> @hipertexto2013 .
3 - O sorteio vale para seguidores de todo o Brasil. Caso seja feito para determinada Região, será avisado previamente.
4 - Será usado o http://sorteie.me, para definir o ganhador do concurso através do link nas mensagens.
5 - Não serão feitas simulações e/ou testes no site http://sorteie.me antes do horário estipulado para o sorteio.
6 - Caso não seja possível divulgar o resultado do concurso no horário estipulado, devido a problemas no http://sorteie.me, problema no acesso a internet, queda de energia, etc, o ganhador (a) será divulgado no dia seguinte no mesmo horário.
7 – É permitida a participação de todos os usuários do Twitter, .
8 - Caso o ganhador (a) não esteja dentro dos critérios estabelecidos, vamos divulgar o sorteado informando o motivo da desclassificação. O sorteio estará anulado, e será feito um novo sorteio em 15 minutos.
9 – Não existe limite para a participação nos concursos.
10 - O Resultado será divulgado no blog Parceria em Ação em link a ser enviado pelo Twitter, em até 50 (cinquenta) minutos após o sorteio.
11 - O @PARCERIAEMACAO entrará em contato com o ganhador via DM pelo Twitter avisando o resultado do concurso.
12 - O vencedor terá o prazo de 72h para nos enviar, POR E-MAIL parceria_em_acao@hotmail.com os dados abaixo:
  • Apelido do Twitter (ex: @Manuel_Joao);
  • Nome completo;
  • Endereço completo (com CEP);
  • Telefone.
Se não nos enviar no prazo, todos os dados acima, o concurso não será validado e ocorrerá novamente em data a ser estabelecida.
13 - O prêmio será enviado via correio em até 72h úteis após recebermos os dados solicitados – em caso de bens físicos –, ou será informado como proceder em caso de participação em eventos (palestras, cursos, seminário…e similares)
14 - O prêmio não poderá ser convertido em dinheiro, em hipótese alguma
15 - Todas as dúvidas e/ou questões surgidas do presente concurso serão solucionadas pela blog Parceria em Ação, considerando sempre as normas de proteção ao consumidor em vigor. Às decisões do blog não cabe nenhum tipo de recurso.
16 – O @PARCERIAEMACAO não se responsabiliza por nenhuma falha técnica de transmissão, problemas de acesso à Internet, serviços prestados pelo Twitter ou qualquer caso fortuito ou de força maior que possam impedir a participação do usuário.

quarta-feira, 2 de outubro de 2013

HPV


HPV (papilomavírus humano), nome genérico de um grupo de vírus que engloba mais de cem tipos diferentes, pode provocar a formação de verrugas na pele, e nas regiões oral (lábios, boca, cordas vocais, etc.), anal, genital e da uretra. As lesões genitais podem ser de alto risco, porque são precursoras de tumores malignos, especialmente do câncer do colo do útero e do pênis, e de baixo risco (não relacionadas ao aparecimento de câncer).

Transmissão do Papiloma Vírus Humano (HPV)

A transmissão se dá predominantemente por via sexual, mas existe a possibilidade de transmissão vertical (mãe/feto), de auto-inoculação e de inoculação através de objetos que alberguem o HPV.

Diagnóstico

As características anatômicas dos órgãos sexuais masculinos permitem que as lesões sejam mais facilmente reconhecíveis. Nas mulheres, porém, elas podem espalhar-se por todo o trato genital e alcançar o colo do útero, uma vez que, na maior parte dos casos, só são diagnosticáveis por exames especializados, como o de Papanicolaou (teste de rotina para controle ginecológico), a colposcopia e outros mais sofisticados como hibridização in situ, PCR (reação da cadeia de polimerase) e captura híbrida.

Sintomas

A infecção causada pelo HPV pode ser assintomática ou provocar o aparecimento de verrugas com aspecto parecido ao de uma pequena couve-flor na pele e nas mucosas. Se a alteração nos genitais for discreta, será percebida apenas através de exames específicos. Se forem mais graves, as células infectadas pelo vírus podem perder os controles naturais sobre o processo de multiplicação, invadir os tecidos vizinhos e formar um tumor maligno como o câncer do colo do útero e do pênis.

Tratamento

O vírus do HPV pode ser eliminado espontaneamente, sem que a pessoa sequer saiba que estava infectada. Uma vez feito o diagnóstico, porém, o tratamento pode ser clínico (com medicamentos) ou cirúrgico: cauterização química, eletrocauterização, crioterapia, laser ou cirurgia convencional em casos de câncer instalado.